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Psicanalista RenatoQUEM SOU

Sou pedagogo, filósofo e  psicanalista pelo Instituto Brasileiro de Psicanálise, com mestrado pelo Universidade Mackenzie de São Paulo. Também atuo como professor universitário nos cursos da área da Saúde e Educação.

A Psicanálise escolar promove uma escuta acolhedora com os estudantes, familiares e educadores.  A partir de uma visão sistêmica, age em duas frentes: a preventiva e a de suporte sobre as demandas já existentes.

Desta forma, contribui para o desenvolvimento cognitivo, humano e social de toda a comunidade escolar

SOBRE A ABORDAGEM 

Trabalho com a abordagem Junguiana. Trata-se da psicologia analítica que tem como objetivo restabelecer o equilíbrio emocional por meio do inconsciente. Assim, auxiliando o indivíduo a resgatar aquilo emocional e psíquico, pois desenvolve o autoconhecimento e explorou o inconsciente como um todo.

Os conceitos e métodos utilizados se baseiam no inconsciente pessoal, que representa as lembranças e pensamentos reprimidos ou descartados pelo consciente. Como por exemplo, conflitos pessoais ou pensamentos que causam tristeza. A psicanálise junguiana também se baseia no inconsciente coletivo, que são as pessoas influenciadas por fatores inconscientes que estão além de seu controle.

A PSICANALISE ESCOLAR PODE AJUDAR COM…

Embora cada caso seja particular, em geral, os benefícios que você pode esperar de processo psicoterápico são:

  • Promover escuta acolhedora aos estudantes e comunidade escolar (pais, mães, educadores e gestores);
  • Orientar aos pais, alunos e educadores.
  • Promover  autoconhecimento;
  • Ajudar a encontrar motivação;
  • Identificar e encaminhar alunos aos atendimentos especializados;
  • Melhora nos relacionamentos interpessoais;
  • Ajudar a descobrir a origem de alguns comportamentos;
  • Recuperação da autoestima;
  • Gestão das emoções.

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Visão geral

Características:

  • Promover escuta acolhedora ao alunado e comunidade escolar;
  • Identificar e encaminhar alunos a atendimentos especializados;
  • Desenvolver propostas e palestras que promovam o desenvolvimento de habilidades sociais significativas;
  • Propor atividades que conectem conhecimento acadêmico à realidade;
  • Orientar aos pais, alunos e educadores.

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